Αριθμός: TR 1

Όνομα: Μεταδώστε την επικοινωνία σας

Σκοπός: Να αποκτήσετε την ικανότητα να μεταδίδετε μια συγκεκριμένη επικοινωνία στον ακροατή και να την κάνετε κατανοητή.

Έχετε δει ποτέ κάποιον που συνέχιζε να μιλάει χωρίς να γνωρίζει αν οι επικοινωνίες του έχουν ληφθεί ή όχι; Το να γίνεσαι κατανοητός αποτελεί σημαντικό κομμάτι της φόρμουλας επικοινωνίας.

Παραγγέλματα: Ο μαθητής επιλέγει μια φράση από το βιβλίο Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων και τη διαβάζει στον προγυμναστή (χωρίς να διαβάζει τα «είπε»). Η φράση επαναλαμβάνεται μέχρι ο προγυμναστής να είναι ικανοποιημένος ότι έφτασε σ’ αυτόν.

TR 1

Θέση: Ο μαθητής κι ο προγυμναστής κάθονται ο ένας απέναντι από τον άλλον, έχοντας μια άνετη απόσταση ανάμεσά τους.

Πού δίνεται έμφαση: Η επικοινωνία πάει από το βιβλίο στο μαθητή και ο μαθητής το λέει στον προγυμναστή σαν να είναι δικό του. Δεν πρέπει να πηγαίνει από το βιβλίο στον προγυμναστή. Πρέπει να ακούγεται φυσικά κι όχι ως κάτι το φτιαχτό. Η άρθρωση (ο τρόπος που προφέρονται οι λέξεις) και η απαγγελία (με ορθοφωνία και χειρονομίες) δεν έχουν θέση εδώ. Η ένταση της φωνής μπορεί να παίζει ρόλο.

Ο προγυμναστής πρέπει να ακούσει την επικοινωνία (ή την ερώτηση) καθαρά και να την κατανοήσει πριν πει «Ωραία».

Δεν υπάρχει κάποια ειδική βαρύτητα στο ότι χρησιμοποιείτε το βιβλίο Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων. Σ’ αυτή την άσκηση λέτε πράγματα μέσα από ένα βιβλίο αντί να τα επινοήσετε.

Κάθε ιδέα είναι δική σας αν την κάνετε δική σας. Παίρνετε μια ιδέα από ένα βιβλίο, γίνεται δική σας και μετά τη μεταδίδετε σε ένα άλλο άτομο σαν να είναι δική σας ιδέα. Μ’ αυτό τον τρόπο γίνεται η προγύμναση της άσκησης. Η επικοινωνία δεν πηγαίνει από το βιβλίο στον προγυμναστή. Πηγαίνει από το βιβλίο στο μαθητή, και μετά ο μαθητής, αφού την κάνει δική του, την εκφράζει στον προγυμναστή με τρόπο ώστε να φτάνει σ’ εκείνον.

Καταλαβαίνουμε αμέσως ότι ένα άτομο δεν μπορεί να επικοινωνήσει αν δεν μπορεί να κάνει το πρώτο βασικό βήμα: να πάρει μια ιδέα, να την κάνει δική του και μετά να τη μεταδώσει σε κάποιον άλλον.

Κατά την προγύμναση θέλουμε ο μαθητής να βρει μια πρόταση από την Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων και μετά, κάνοντάς τη δική του ιδέα, να τη μεταδώσει απευθείας στον προγυμναστή. Μπορεί να επαναλάβει την ίδια πρόταση ξανά και ξανά αν θέλει –μ’ οποιονδήποτε τρόπο θέλει να την πει– έως ότου ο προγυμναστής να του πει ότι, κατά τη γνώμη του, η επικοινωνία έφτασε.

Η πρόθεσή του είναι που περνάει στο άλλο άτομο, όχι οι λέξεις. Όταν η πρόθεση να επικοινωνήσεις με ένα άτομο μεταδίδεται σ’ αυτό, τότε μεταδίδεται και η επικοινωνία.

Η πρόθεση πρέπει να περνάει στο άλλο άτομο και μάλιστα σε μία μονάδα χρόνου. Δηλαδή, δεν επαναλαµβάνεται από την τελευταία φορά που ειπώθηκε. Είναι νέα, φρέσκια και μεταδίδεται στον παρόντα χρόνο. Και όταν μια επικοινωνία µεταδοθεί με επιτυχία, τότε µπορείτε να βρείτε µια άλλη επικοινωνία και να τη µεταδώσετε.

Λεκτικό: Ο προγυμναστής λέει «Άρχισε», λέει «Ωραία» κάθε φορά που λαμβάνει την επικοινωνία, ενώ λέει «Φλανκ» αν δε φτάσει μέχρι αυτόν η επικοινωνία. Δεν ξαναλέει «Άρχισε». Για να δώσει τέλος στη συζήτηση ή σ’ αυτό που κάνουν λέει «Αυτό ήταν». Αν διακόψουν την άσκηση για να συζητήσουν κάτι, ο προγυμναστής πρέπει να πει πάλι «Άρχισε» πριν ξαναρχίσουν.

Ο μαθητής περνάει την άσκηση μόνο όταν μπορεί να μεταδώσει μια επικοινωνία με φυσικότητα, όχι προσποιητά ή με ένταση, και χωρίς νεύματα και χειρονομίες ορθοφωνίας, κι όταν μπορεί να το κάνει αυτό εύκολα και με άνεση.