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名稱：半示意

「半示意」是一種讓對方感覺到他所說的話有被聽到，讓他繼續說下去的方法。

目的：鼓勵說話當事人繼續談話的技巧。

我們經常與某人溝通時，表面上看來談話已經結束，但事實上他還未完成他想說的話。 因此，你可能在他完成之前給了他示意，把他的溝通就此切斷。 在這種情況中，你必須要保持警覺心，觀察對方是否還有話要說，不但要讓溝通進行到完全結束，還必須鼓勵對方繼續說話，讓他能真正完成溝通。

比方說，你可能在跟某人談話時，想要對方繼續說話，因為你想知道更多他正在說的事情。 半示意就是一種用來鼓勵說話的方法。

指令：教練唸出「愛麗絲夢遊仙境」中的一段文字，省略「他說」這兩個字，而學生就給予教練半示意，使得教練繼續說下去。 教練應該提供不完整的句子，使得學生必須提出半示意。 教練必須重複唸出任何一句他覺得沒有被半示意的句子。

位置：學生與教練面對面坐著，隔著舒適的距離。

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訓練重點：使學生明白半示意是鼓勵對方繼續說話的一種方式。 約束因過度而阻止對方談話的示意。 更進一步的教導學生，半示意是一種讓對方感覺到自己的話被聽到來讓他繼續談話的方法。

學生要以點頭或是半示意的方式，使教練繼續說話， 絕對不可以使用直接的字句像是：「繼續說」或者是「再說下去」來達到目的。 微笑、點頭或是其他的方式都可以。 教練必須感覺到他被說服繼續說下去。

如果有任何讓溝通交流中斷的示意動作，或者是讓教練無法繼續談話下去的眼神或是動作，都算是不及格，演練就必須再重新開始。

行話：教練說：「開始」，然後唸一段文字，每當教練覺得出現不適當的半示意時，就喊：「不及格」。 在說「不及格」之後，教練就再重複同樣的句子，直到學生可以提出適當的半示意。 「到此為止」則用來停止演練進行討論或是結束演練過程。 如果演練過程為了討論而停止，教練必須說：「開始」來繼續進行演練。

當學生有自信他在任何時候都可以讓對方繼續談論下去，演練才算通過。