Η διόρθωση πραγμάτων που δεν είναι λάθος και η παράλειψη διόρθωσης πραγμάτων που είναι λάθος οδηγούν στον αφανισμό οποιουδήποτε οργανισμού ή πολιτισμού.
Όλο το νόημα συμπυκνώνεται στην έννοια της σωστής έρευνας. Δεν είναι μια ασήμαντη ικανότητα. Είναι η βασική ικανότητα που κρύβεται πίσω από κάθε έξυπνη ενέργεια.
Καταπιεστική Δικαιοσύνη
Όταν η δικαιοσύνη ακολουθεί λάθος δρόμο (όπως γίνεται συνήθως), τότε εμφανίζονται στο προσκήνιο τα εξής ζητήματα:
1. Η δικαιοσύνη χρησιμοποιείται για κάποιον άλλο σκοπό (όπως είναι η κυριαρχία μιας προνομιούχας ομάδας είτε η ικανοποίηση μιας έμμονης ιδέας) κι όχι για τη δημόσια ασφάλεια ή
2. Η ερευνητική διαδικασία έχει παραλειφθεί.
Οποιαδήποτε χρήση επιβολής της δικαιοσύνης για καταπιεστικούς σκοπούς μπορεί ν’ αναχθεί σε κάποιο από τα προαναφερθέντα ζητήματα.
Εξαιτίας αυτού ή από απλή ανοησία, παραλείπονται οι έξυπνες ερευνητικές διαδικασίες. Κι όμως, η πνευματική υγεία σ’ ολόκληρο το τρίτο δυναμικό εξαρτάται από τις σωστές και μη παρεκκλίνουσες ερευνητικές διαδικασίες. Μόνο μ’ αυτόν τον τρόπο είναι κάποιος σε θέση να καθορίσει τις αιτίες για τις οποίες συμβαίνουν διάφορα πράγματα. Και μόνο με τον προσδιορισμό των αιτιών αυτών μπορεί να πάψει να βρίσκεται σε θέση αποτελέσματος απέναντι σε ανεπιθύμητες καταστάσεις.
Άλλο πράγμα είναι να διαθέτεις την ικανότητα να παρατηρείς και εντελώς διαφορετικό το να αξιοποιείς τις παρατηρήσεις σου, έτσι ώστε να οδηγείσαι στην εξεύρεση της αρχής θεμελίωσης των καταστάσεων.
Ακολουθίες
Οι έρευνες κρίνονται αναγκαίες ενόψει της ύπαρξης θετικών και αρνητικών σημείων.
Μπορεί δε, να διεξαχθούν από απλή περιέργεια ή από ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Ή ακόμη για να εντοπιστεί τι είναι αυτό που εξασφαλίζει την εμφάνιση θετικών σημείων.
Όποιο κι αν είναι το κίνητρο για την έρευνα, η ενέργεια αυτή καθεαυτή διεξάγεται με βάση κάποια ακολουθία.
Αν κάποιος δε διαθέτει τη διανοητική ικανότητα να χαράξει μια σειρά γεγονότων ή ενεργειών, δεν μπορεί να κάνει έρευνα.
Η αλλαγμένη ακολουθία αποτελεί βασικό εμπόδιο στην έρευνα.
Με μια πρώτη ματιά μπορεί να φαίνεται ότι το εμπόδιο είναι η παράλειψη δεδομένων. Κάθε άλλο. Αυτό είναι το τελικό προϊόν μιας έρευνας. Αυτό που προωθεί την έρευνα. Αναζητά δηλαδή κανείς τα δεδομένα που έχουν παραλειφθεί.
Μια αλλαγμένη ακολουθία ενεργειών ματαιώνει οποιαδήποτε έρευνα. Παραδείγματα: Θα τον κρεμάσουμε και μετά θα γίνει η δίκη. Θα υποθέσουμε ποιος το έκανε και στη συνέχεια θα βρούμε αποδείξεις για να στηρίξουμε την υπόθεσή μας αυτή. Θα πρέπει να προκαλέσουμε τη διεξαγωγή ενός εγκλήματος, για να βρούμε ποιος το διέπραξε.
Όταν μια έρευνα ξεκινάει από το τέλος προς την αρχή, θα αποτύχει.
Έτσι, αν εκείνος που διεξάγει μια έρευνα έχει πρόβλημα ως προς το να αντιλαμβάνεται ή να απεικονίζει νοερά ακολουθίες ενεργειών, θα φτάσει αναπόφευκτα σε λάθος λύση.
Κι αντίστροφα, όταν βλέπεις ότι εκείνος που διεξάγει κάποια έρευνα έχει οδηγηθεί σε εσφαλμένη ή ημιτελή λύση, μπορείς να υποθέσεις ότι έχει πρόβλημα με τις ακολουθίες γεγονότων ή ότι δεν ερεύνησε πραγματικά.
Κανείς δεν μπορεί φυσικά να πιστέψει ότι ο Σέρλοκ Χολμς θα έλεγε ποτέ: «Έχω το δακτυλικό αποτύπωμα του κ. Μαργκατροϊντ στο όπλο του εγκλήματος. Η αστυνομία πρέπει να τον συλλάβει. Και τώρα, Γουάτσον, δώσε μου το μεγεθυντικό φακό και ζήτησε από τον υπαρχιφύλακα Ντόχερτι να μας επιτρέψει να εξετάσουμε τα αρχεία με τα δακτυλικά αποτυπώματα».
Αν δεν μπορείς να απεικονίσεις νοερά μια σειρά ενεργειών, όπως μια μπάλα που κατρακυλάει σε μια σκάλα, ή αν δεν μπορείς να συσχετίσεις με τη σωστή τους σειρά πολλές διαφορετικές ενέργειες που έχουν τον ίδιο σκοπό, ώστε να έχεις μια σωστή ακολουθία, δε θα τα καταφέρεις στην έρευνα.
Αν μπορείς να το κάνεις, έχει καλώς.
Διεξαγωγή Ερευνών
Για να υπάρξει οποιαδήποτε βελτίωση στη ζωή κάποιου, θα πρέπει ο ίδιος ν’ ανακαλύψει τα θετικά σημεία και την αιτία τους και να τα ενισχύσει, όπως επίσης θα πρέπει να εντοπίσει τα αρνητικά σημεία και την αιτία τους και να τα εξαλείψει.
Αυτό είναι το επιτυχημένο πρότυπο επιβίωσης. Ο πρωτόγονος, που σκοπός του είναι η επιβίωση, κάνει ακριβώς αυτό το πράγμα, όπως άλλωστε κι ο επιστήμονας, που κι αυτός αξίζει κάτι.
Ένας ψαράς βλέπει γλάρους να συγκεντρώνονται πάνω από ένα σημείο στη θάλασσα. Αυτό είναι η αρχή, το πρώτο σημείο, μιας σύντομης ακολουθίας. Δεύτερο σημείο: προβλέπει ότι θα υπάρχει ένα κοπάδι ψάρια. Τρίτο σημείο της ακολουθίας: καταπλέει ως εκεί. Τέταρτο σημείο της ακολουθίας: κοιτάζει προς το βυθό. Πέμπτο σημείο: βλέπει ψάρια. Έκτο σημείο: βγάζει ένα δίχτυ. Έβδομο σημείο, κυκλώνει το κοπάδι με το δίχτυ. Τραβάει το δίχτυ, ως το όγδοο σημείο. Ανεβάζει τα ψάρια στη βάρκα ως το ένατο σημείο. Πάει στο λιμάνι ως το δέκατο σημείο. Ενδέκατο σημείο: πουλάει τα ψάρια. Αυτό είναι ένα παράδειγμα κάποιου που παρατηρεί ένα θετικό σημείο: τη συγκέντρωση γλάρων.
Μια ακολουθία που ξεκινάει από ένα αρνητικό σημείο θα μπορούσε να έχει ως εξής: Η νοικοκυρά σερβίρει το βραδινό φαγητό. Κανείς δεν τρώει το κέικ: πρώτο σημείο. Δεύτερο σημείο: η νοικοκυρά το δοκιμάζει. Τρίτο σημείο: αντιλαμβάνεται ότι έχει γεύση σαπουνιού. Τέταρτο σημείο: πηγαίνει στην κουζίνα. Πέμπτο σημείο: κοιτάζει στο ντουλάπι. Έκτο σημείο: βρίσκει το κουτί με το σαπούνι αναποδογυρισμένο. Έβδομο σημείο: βλέπει το αλεύρι ακριβώς από κάτω. Όγδοο σημείο: βλέπει ότι το βάζο με τα μπισκότα είναι άδειο. Ένατο σημείο: πιάνει το γιο της. Δέκατο σημείο: του δείχνει το ντουλάπι. Ενδέκατο σημείο: τον κάνει να ομολογήσει. Το δωδέκατο σημείο είναι πολύ οδυνηρό για να το περιγράψουμε.
Ανακαλύψεις
Κάθε ανακάλυψη είναι το τελικό προϊόν μιας σειράς ερευνητικών ενεργειών, που αρχίζουν είτε από ένα θετικό είτε από ένα αρνητικό σημείο.
Κατά συνέπεια, όλη η γνώση προέρχεται από τα θετικά ή αρνητικά σημεία που παρατηρεί κανείς.
Όλη η γνώση εξαρτάται επιπλέον από την ικανότητα διεξαγωγής της έρευνας.
Όλες οι ενέργειες που περιλαμβάνονται σε μια έρευνα πρέπει επίσης να γίνονται με σωστή ακολουθία.
Συνεπώς όλες οι επιτυχίες εξαρτώνται από την ικανότητα πραγματοποίησης των παραπάνω.